Hvorfor skal en dansk elev i 9. klasse have hele otte forskellige karakterer alene i dansk?

I forbindelse med mit forsøg på at blive klogere på det danske karaktersystem i Folkeskolen har jeg indtil nu været i kontakt med eller forsøgt at komme i kontakt med

• noget som hedder Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
• noget som hedder EMU
• noget som hedder EVA
• noget som hedder Center for Folkeskolen
• noget som hedder Prøvekontoret (er ikke sikker på at jeg fik fat i det rette navn)
• nogen som hedder Undervisningsministeriet
• og noget som hedder Styrelsen for IT og Læring.

Og jeg føler kun jeg har set toppen af isbjerget.

Det er et enormt komplekst og uigennemskueligt system.

Spørgsmålet er om det smitter af på Folkeskolens karaktersystem.

Og man kunne godt få den mistanke at Folkeskolens karaktersystem er mere komplekst end nødvendigt.

Eksempelvis får eleverne hele otte forskellige karakterer med sig alene fra faget dansk.

Det er der ingen som har brug for.

Så mon ikke den store detaljeringsgrad mere afspejler systemets behov end elevens?