Normstormeren — en invasiv art?

Indtil for nylig tilbød Normstormerne undervisning fra 4. klasse og op.

Men nu kan københavnske folkeskoleelever helt ned til 0. klasse blive mødt med normstormeri i undervisningen.

Det oplyste Normstormerne selv på deres instagram-profil.

Set fra Normstormernes eget perspektiv, så giver det nok god mening at udvide aldersgruppen.

Dels giver det flere kunder i butikken og højere indtægter til Normstormerne.

Dels er yngre børn alt andet lige lettere at påvirke i bestemte retninger.

Men det er Normstormernes egne interesser.

Forældre ser nok lidt anderledes på sagen.

For det første er der det faglige: Det er vigtigt at børnene får et solidt fagligt fundament. Og det fundament skabes i de yngste klasser.

For det andet er der det sociale: Skiftet fra børnehave til skole er ikke nemt. Det er en omstilling som kræver meget af børnene.

Det virker som en dårlig ide at begynde at sætte spørgsmålstegn ved normer lige netop i den periode.

Lad mig prøve med en sammenligning:

Lige som et hold arbejdere skal i gang med en stor krævende opgave som også er risikabel og afgørende for deres fremtid, så kommer der en person og siger at nu skal de forholde sig kritisk til deres kønsidentitet og samfundets normer.

Nej, vel?

Når det offentlige køber ind på den her slags særlige ideologiske interesser, så forsømmer man samtidig sine kerneopgaver.

Små børn skal ikke have stormet deres normer når de starter i skolen. De skal lære at læse.

I den alder handler det ikke om at storme normer. Men om at bygge dem op.

Det handler først og fremmest om det helt lavpraktiske. De gode vaner som faciliterer indlæring.

De normer som gøres gældende her, er sådan noget som ro i klassen. At man lytter når en anden er blevet bedt af læreren om at svare. At man har orden i sit penalhus.

Det sidste børn i den alder har brug for er nogle mennesker som selv er ganske forvirrede og egentligt kun skaber deres egen identitet igennem at storme andres.

Skolernes mindste klasser skal ikke være en ideologisk kampplads.